Reforma Educativa es declarada constitucional

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Este miércoles, el Congreso de la Unión declaró la constitucionalidad de la reforma educativa.

Al comenzar la sesión, el presidente de la Comisión Permanente, Martí Batres Guadarrama, dio cuenta de los Congresos locales que aprobaron en menos de una semana las reformas a los artículos tercero, 31 y 73 de la Constitución estos son: Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Chihuahua, Colima, Durango y Guerrero.

Así como, Hidalgo, Michoacán, Morelos, Nayarit, Nuevo León, Oaxaca, Sinaloa, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz, Zacatecas, Jalisco, Puebla, Quintana Roo y la Ciudad de México.

“La Comisión Permanente del Honorable Congreso de la Unión declara aprobado el decreto con el que se reforman disposiciones de los artículos 3, 31 y 73 de la Constitución en materia educativa, aprobado el 09 de mayo de 2019. Se remite al Diario Oficial de la Federación (DOF) para su publicación”, señaló el legislador morenista.

“Manifiesto mi reconocimiento por la reforma aprobada, representa un paso significativo de los trabajos del Congreso de la Unión y de las legislaturas de los estados. Expreso mi respeto y reconocimiento a la postura de los grupos parlamentarios  y su desempeño responsable, que permite alcanzar un avance en la educación en México”, añadió.

En cuanto se publique el decreto en el Diario Oficial, entrarán en vigor todas las disposiciones de la ley.

Lo anterior, pese a que la inconformidad prevalece en sectores del magisterio encabezados por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que incluso este miércoles marcharon en la Ciudad de México, de San Cosme al Zócalo capitalino, para expresar su rechazo a las modificaciones del presidente Andrés Manuel López Obrador.

(Fuente: El Mañanero Diario)

AMLO alista reuniones con CNTE y SNTE

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El presidente Andrés Manuel López Obrador informó que el siguiente lunes tendrá una reunión con líderes de la CNTE y el SNTE en el Palacio Nacional, en la que se tocarán temas de la educación pública en México.

“Estoy formulándoles, a través del Secretario de Educación, tanto a la CNTE, como a los dirigentes del SNTE, una invitación para reunirnos la semana próxima, los estoy invitando aquí a Palacio Nacional, van a estar con nosotros”, decretó durante la conferencia mañanera de este miércoles.

Afirmó que “ya hay fecha, el lunes en la tarde, primero la CNTE y después el SNTE, no tenemos nada que ocultar y tenemos que dialogar.”

El líder de la nación se abstuvo de contestar a la pregunta acerca de la invitación hacia Elba Esther Gordillo a las reuniones.

También señaló que se respetarán las manifestaciones el día 15 de mayo, en especial de las licitaciones que tienen que ver con el papel.

El secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma explicó que se necesitan 176 millones de piezas, aunque ahora solo cuentan con 20 millones.

Decretó que el 26 de agosto, cuando se retome el ciclo escolar, todos los maestros y estudiantes tendrán sus libros. “estamos redoblando esfuerzos, se está trabajando en varios turnos para cumplirles” Afirmó que la nueva manera de hacer las licitaciónes supuso un ahorro de 175 millones de pesos y aún falta otro tanto.

El titular de la SEP anunció que en breve se reabrirá la Escuela Rural Normal de “El Mexe”, que se utilizará como ejemplo para las escuelas normales.

(Con información de La Silla Rota)

Marcha de la CNTE Contra La Reforma Educativa

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La Comisión Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), se reunieron hoy, dia del maestro, para irónicamente, marchar en contra de la reforma educativa impuesta por el presidente Andres Manuel Lopez Obrador.

 

Iniciaron las movilizaciones de la protesta a las 11 de la mañana en la avenida Ribera de San Cosme. Avanzaron por Avenida de los Insurgentes, para después incorporarse a Paseo de la Reforma y Juárez, y así hasta llegar a su meta; el Zócalo de la Ciudad de México.

 

Aunque no se conocen las cifras exactas sobre cuántos maestros participaron en dicha protesta, sin embargo, se reporta una gran variedad de origen de los participantes. Puesto que mucho docentes no eran exclusivamente de la CDMX, sino también de Oaxaca, Chiapas entre otros estados.

 

Durante el transcurso de la marcha, se escuchaban gritos de varios de los participantes, exclamando “¡Abrogación sí, simulación no!”.

 

 Dentro de los motivos, además de su obvia oposición a la reforma educativa, se encontraban demandas más específicas. Se busca que se respete la educación pública, la calidad de empleo y la reinstalación de profesores cesados.

 

En un comunicado por parte de la CNTE, se dio a conocer que “la lucha seguirá hasta que el gobierno encabezado por Andrés Manuel López Obrador, instale un comité de alto nivel que resuelva las demandas principales de los maestros.”

Aprueban nueva Reforma Educativa; Pasa al Senado

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La Cámara de Diputados aprobó durante la madrugada una nueva reforma educativa que elimina la evaluación docente y deja la puerta abierta para que el sindicato magisterial pueda controlar las plazas de nueva creación.

Con 381 votos a favor, 79 en contra y 2 abstenciones, se avaló el dictamen que desaparece todas las disposiciones que ligaban la permanencias de los profesores al resultado de sus evaluaciones, y que reconoce sus derechos laborales conforma al Apartado B del Articulo 123 constitucional.

Legisladores y académicos de la oposición acusaron que la reforma avalada implica una regresión, pues se incluyó un Artículo 15 transitorio que contempla a los maestros como trabajadores del Estado y les permitirá a los sindicatos tener incidencia en el reparto de plazas.

Juan Carlos Romero Hicks, coordinador del PAN, advirtió que este artículo es la “manzana envenenada” de la reforma.

“Se quiere precisar el alcance del régimen laboral y lo único que hace es confundir y dejar preocupaciones sobre prácticas que puedan consolidar la corrupción, el tráfico y la venta de plazas, así como tráfico de personas”, dijo el diputado federal panista.

Romero Hicks comentó que en las últimas semanas, el Gobierno se ha dejado chantajear por la CNTE.

“En las últimas semanas, el Gobierno se dejó chantajear por la CNTE y, de repente, se convoca para que el día de hoy se haga de manera apresurada, ¿Qué fue lo que pactaron con ellos? ¿Cuáles son los arreglos?”, señaló el panista.

Por su parte, el investigador Marco Fernández, de México Evalúa y el Tec de Monterrey, coincidió con que la redacción del Artículo 15 transitorio abrirá la puerta a litigios sobre los criterios que regirán en la asignación de plazas docentes.

“¿Qué es lo que va a prevalecer? ¿Van a dominar los procesos de promoción y selección con base en la ley secundaria? ¿O va a dominar el Apartado B del Artículo 123, donde el sindicato puede tener el control en el 50 por ciento de las plazas de nueva creación?”, planteó Fernández.

La nueva reforma educativa, propuesta por el gobierno de Andrés Manuel López Obrador, fue aprobada con el voto de Morena, PT, PES, PRD, MC y PRI, mientras que el PAN y diputados de Morena vinculados a la CNTE en Oaxaca, votaron en contra.

La reforma ahora pasará al Senado para su análisis y votación.

(Con información de Grupo Reforma)

Avanza proceso en San Lázaro para discutir reforma educativa

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La Cámara de Diputados realizó la declaratoria de publicidad del dictamen de la reforma educativa.

Con el voto en contra del Partido del Trabajo, el Pleno de San Lázaro aprobó modificar el orden del día para incluir este punto.

El coordinador del PRI, René Juárez Cisneros, indicó que someter a primera lectura el dictamen que se encontraba atorado desde marzo fue una iniciativa de Morena.

“No es un acuerdo, es una decisión de Morena que nosotros creemos que se tardaron mucho”, señaló.

El legislador afirmó que aún no hay un acuerdo entre los grupos parlamentarios respecto a la discusión y votación de la reforma.

“Está en la ruta, pero no hay condiciones, cuando menos objetivas, claras que conozcamos. Qué bueno que ya está agendado en términos de avanzar en el proceso parlamentario, pero si ahorita me dicen que eso ya es un hecho y mañana se va a discutir, pasado mañana, eso no lo sabemos, ojalá haya condiciones”, explicó.

El priista reconoció que no conocen los acuerdos de Morena con la CNTE, por lo que este martes los coordinadores parlamentarios sostendrán una reunión con representantes del Gobierno federal a las 17:00 horas, en las instalaciones de la SEP.

“No sabemos qué ha acontecido en estas reuniones que ha tenido el Gobierno, hoy tendremos una reunión con el Gobierno todos los coordinadores parlamentarios en la Secretaría de Educación a las cinco de la tarde”, informó.

 

#ReformaEducativa: Un enfoque en resultados

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Antes de emitir un juicio, es fundamental conocer los hechos, las posturas involucradas en el tema, y el contexto en el que el evento se desarrolla. Luego, hay que aplicar un sentido de objetividad y de empatía para que el juicio que se decida emitir, no sea pasional o de valor, o que incluso afecte la libertad de los demás.

Aquí, un análisis de la Reforma Educativa de EPN, y los cambios que propone AMLO en el memorándum recientemente publicado. En este caso, hablaré de dicha Reforma desde un punto de vista de resultados, donde los protagonistas son quienes sufren (o se benefician) de ella; es decir, el alumnado y los maestros directamente involucrados. 

Primero, se hablará de la observación de la Reforma Educativa de Peña Nieto de 2012 a 2018, en cuanto a los resultados negativos. Dicha reforma llegó a medios de información internacionales como consecuencia de la protesta y la violencia que desató. Según New York Times en Español, se hacían notar tres posturas: a favor de la reforma; -principalmente actores del Sindicato Nacional de Maestros-, en contra de la reforma; -encabezada por los maestros afectados con la pérdida de sus empleos-, y por último, un punto de vista como outsider o actor ajeno; -donde se encuentra el sector de la sociedad que no conforma la esfera del conflicto central-. En la cobertura de NY Times, se habla de la batalla que se llevó a cabo en Nochixtlan, Oaxaca, entre los maestros de la zona y la Policía Federal. Ahí, fallecieron nueve maestros y más fueron arrestados por actos de rebeldía. Con esto, se muestra que el miedo a perder sus empleos, llevó a las personas a protestar de manera enfurecida. Recordemos que, en ocasiones, las situaciones de riesgo legitiman la violencia por parte de quienes viven dicho contexto, ya se ha visto en numerosas protestas estudiantiles y en levantamientos de armas de grupos guerrilleros. Es así que, hace falta una toma de decisiones de carácter público con base en el bienestar de las personas que se verán directamente impactadas por ellas y que contemple consecuencias largoplacistas. 

Por otro lado, los aspectos positivos de esta reforma de 2012 a 2018, yacían en las ideas: garantizar una educación de excelencia para los mexicanos por medio de la capacitación y evaluación docente, y evitar el desvío de fondos para el pago de nóminas. La motivación principal para la implementación era la deficiencia en el sistema educativo, la falta de preparación de los estudiantes y los bajos resultados en pruebas como la PISA, que demandaban acción por parte del sector gubernamental. Además, la herencia de plazas de maestros, era otro problema que merecía atención desde tiempo atrás. No obstante, el sexenio de difusión e implementación no dio suficiente tiempo para ver resultados tangibles en la mejora de la educación. Se predecían resultados, hasta diez años después de verla funcionar, y esto no dio cabida a que los involucrados directamente en las consecuencias de la reforma, vieran su rendimiento. 

El plan de AMLO respecto a la reforma, busca atacar estos y otros puntos débiles, pero no es del todo claro por sí mismo. El memorándum emitido el día 16 de abril de este año, pretende liberar a los presos por las protestas de maestros, unirse a manera de apoyo a las familias de los maestros fallecidos, poner en manos de la SHCP la nómina de profesores, y delegar a la SEP el manejo de la evaluación y regulación de plazas de maestros. Al igual que en el caso de la reforma por EPN, las ideas parecen atractivas cuando se encuentran escritas en papel; no obstante, habría que esperar a ver cuentas para determinar la bonificación de estos cambios a los ojos de alumnos y maestros. 

Con esto, volvemos al punto que hice en un inicio. Si se trata de medir con base en resultados y en el impacto esperado según las motivaciones originales de la gestión de EPN para poner la reforma en marcha, los resultados no son tangibles y mucho menos, positivos. Además de haber deficiencia en la enseñanza, estudiantes perdieron muchos días de clases en zonas vulnerables al sur de país, por lo que en lugar de verse a la merced del público principal, que son los niños, ellos terminaron por sufrir más. Respecto a la iniciativa de cambios que presenta AMLO, hace falta esperar para emitir un juicio basado en la realidad.

No es válido aferrarse a políticas públicas que no funcionan del todo y que traen más perjuicios que beneficios. Busquemos el cómo sí, que haya puntos a favor para todas (o la mayoría de) las partes involucradas, si bien no en el corto plazo, en el largo. Esto debe estar acompañado de una campaña publicitaria efectiva, transparente y objetiva de la política pública que se implementará, para que las personas tengan confianza de que el proceso rendirá frutos y que vale la pena formar parte de los reajustes y ser pacientes. Por el momento, es indispensable mantenerse al tanto de las acciones del ejecutivo actual sobre la Reforma, y sostener un juicio basado en los resultados que afectan a los alumnos y a los maestros, ya que su beneficio es la razón de que ésta exista en primer lugar. 

Ni basta la palabra de AMLO, memorándum no abroga Reforma Educativa: CNTE

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La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) señaló que no solo quieren la palabra del presidente Andrés Manuel López Obrador para abrogar la Reforma Educativa, pues “hasta no ver, no creer“. Esto, pese a que AMLO firmó un memorándum para dejar sin efecto las medidas que contempla dicha reforma.

Así lo informó, el líder de la sección 22 de la CNTE, en Oaxaca, Eloy López Hernández, quien añadió que lo que buscan es que la Reforma Educativa desaparezca de la Constitución y que se modifique el modelo educativo.

No queremos solo la palabra el compromiso del presidente, sino que los legisladores hagan su trabajo y echen abajo la reforma como se comprometieron en campaña”, sostuvo López Hernández.

El líder magisterial, añadió que la CNTE no está buscando el control de las plazas, ya que quienes habían gozado de ese beneficio eran los integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Cabe recordar que el presidente dio a conocer que ya firmó el memorándum que instruye al secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, a la secretaria de Gobernación, Olga Sánchez Cordero, y al secretario de Hacienda, Carlos Urzúa, a que busquen la manera de que quede sin efecto la Reforma Educativa, mientras el Congreso de la Unión resuelve la reforma a las leyes para dar efecto a la propuesta del político tabasqueño.

Plantea AMLO dejar Reforma Educativa como hace 6 años

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El presidente Andrés Manuel López Obrador planteó hoy cancelar su propuesta educativa si no se llega a un acuerdo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y dejar la ley como estaba antes de la reforma implementada durante el Gobierno de Enrique Peña Nieto.

“Si se llega por el camino del diálogo a un acuerdo, extraordinario, si no, voy a proponer la cancelación, voy a cuidar bien de cómo estaba antes la política de la reforma que llevaron a cabo, la mal llamada reforma educativa, y les voy  a dejar las cosas como estaban. Es decir como funcionan los amparos, nada más que retroactivo, es decir, que se quede tal cual. No sé si de esa manera habría protestas, creo que no”, planteó López Obrador en su conferencia de prensa matutina.

Actualmente, la propuesta de reforma educativa de López Obrador se encuentra congelada en la Cámara de Diputados debido al diálogo que mantienen legisladores con la CNTE, que ha realizado protestas contra la iniciativa de ley.

El político tabasqueño insistió en acabar con la corrupción en les ector educativo y en que no haya maestros “aviadores”.

“No queremos que haya corrupción, no queremos que haya aviadores, vamos a la federalización de la educación. No sólo por el mal manejo del presupuesto, sino porque ha ido creciendo la demanda y no se les han transferido los recursos suficientes y también porque se destinan a otros fines. Es tener una nómina confiable, saber dónde están los maestros, si existen”.

La Reforma de la Reforma Educativa y la Lucha por la Rectoría de la Educación

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En días pasados, las Comisiones Unidas de Educación y Puntos Constitucionales de la Cámara de Diputados aprobaron con 48 votos a favor, 3 en contra y 9 abstenciones el dictamen de Reforma Educativa que, entre muchas otras cosas, plantea la desaparición del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la pérdida de control del Sindicato sobre el reparto de plazas docentes.

Lo que bajo la inmediatez de la campaña, Mario Delgado, el ahora Coordinador de los Diputados Federales de MORENA señaló, y cito textualmente: “De la reforma educativa de Peña no quedará ni una coma”; pues al parecer no fue del todo cierto, pues lo aprobado parece ser mas una reforma a la reforma misma de Enrique Peña Nieto, rescatando lo que valía la pena, y modificando lo que bajo la óptica del Presidente, le hacía falta.

De esta reforma se podría hablar desde 2 ópticas distintas, la primera el tema sustancial, que sin duda, hay que reconocer cambios que en lo personal aplaudo; y la segunda, el tema político, –en el cual me centraré para efectos de este análisis– con sus 3 lados, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), la oposición y el Gobierno Federal; y aquí, hay algo que preocupa y mucho, y es que el debate nuevamente vuelve a estar centrado en temas sindicales, laborales, políticos, y muy apartado de donde debería estar.

La CNTE rechazó lo aprobado por los Diputados en San Lázaro, argumentando, que no se tomaron en cuenta las propuestas planteadas por el magisterio; y abiertamente, ya lo señalaron, quieren el control del 50% de las plazas docentes, que evidentemente, al no tener respuestas favorables, han venido bloqueando los accesos a la Cámara, evitando así, que los Diputados sesionen.

Aquí se verá la capacidad del gobierno para negociar con un ente tan fuerte como lo es la CNTE; “monstruo” que, hay que decirlo, AMLO “revivió” de donde se encontraba vía alianza electoral. Si algo nos ha demostrado el Presidente, es que tiene alta capacidad para enfrentar conflictos, y es aquí, donde veo el área de oportunidad de la oposición para ser la pieza que incline la balanza, que hasta donde hemos visto, está más de acuerdo con la reforma del Presidente que con la Coordinadora. El riesgo es, que si le ceden la operación del presupuesto, premios, decisión en la carrera magisterial, etc, a la CNTE, habrá sido una gran derrota para la educación del país.

Algo que reconozco tanto de la administración pasada, como de la actual, es la voluntad de mantener la rectoría de la educación en manos del Estado Mexicano, donde siempre debió de estar. La pregunta aquí es, ¿Qué tan punitiva era la reforma de Enrique Peña Nieto? Si a mi parecer, en el tema de evaluación de permanencia a los docentes fortalecía la meritocracia y anulaba la mediocridad; con todo respeto a los docentes, quien no esté preparado para dar clases, no puede estar al frente de un aula. 

La educación de calidad es la base de cualquier sociedad de primer mundo. Tenemos que educar a las generaciones del futuro no solo apoyándolos a desarrollar conocimientos, si no habilidades, y prepararlos para competir en un mundo, que ciertamente, es cada vez mas complejo y exigente. El debate debería estar centrado ahí, en el modelo educativo.

El debate enriquece la mente, se vale discrepar. 

Aprueban dictamen de Reforma Educativa; oposición acusa concesiones a la CNTE

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Las comisiones unidas de Educación y Puntos Constitucionales de la Cámara de Diputados avalaron en lo general, con 48 votos a favor, tres en contra y nueve abstenciones, el dictamen sobre la reforma educativa propuesta por el Ejecutivo.

El dictamen será turnado a la Mesa Directiva para su discusión.

La aprobación se dio en medio acusaciones por parte de la oposición que se acordaron beneficios a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) respecto a los términos sobre el ingreso y ascenso de los maestros por medio de procesos de evaluación.

El articulo decimosexto transitorio ha sido el foco de la polémica y la negociación en los últimos días, debido a que la redacción no es aceptada por diputados del PAN y MC, en tanto que el PRI lo cuestiona.

La diputada de Morena, María Chávez, sugirió que el organismos que sustituirá al INEE no sea autónomo, y que al contrario sea sectorizado a la Secretaría de Educación Pública para evitar que se ejerzan de manera discrecional los recursos educativos.