Visitan el Estado de México en época electora… Para entregar apoyos

En cuatro meses diez secretarios y subsecretarios federales han participado en más de 60 actos públicos, donde se entregaron obras públicas y apoyo para los mexiquenses. Entre los secretarios y subsecretarios que visitaron la entidad están los de las secretarias de Desarrollo Social y la Secretaría Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano.

Luis Enrique Miranda, Secretario de la SEDESOL prometió no asistir al Estado de México, durante una comparecencia en San Lázaro, pero sus subsecretarios han asistido alrededor de 38 veces durante lo que va del año 2017. Por ejemplo, el Subsecretario de Planeación, Evaluación y Desarrollo Regional, Francisco Javier García Bejos, visitó el Edomex en 35 ocasiones. Por su parte, el Subsecretario de Desarrollo Social y Humano, Eviel Pérez Magaña, visito entre enero y abril de este año, ocho veces. Las razones detrás de sus asistencias son la entrega de apoyos.

La Directora de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indigenas, Nuvia Mayorga Delgado, hizo ocho visitas en cinco mesas al Edomex, los principales motivos para visitar la entidad fueron la inauguración de caminos, entregas de obras y proyectos productivos y tarjetas de apoyo a comunidades indigenas.

En el caso de Rosario Robles, titular de la SEDATU, visitó en lo que va del 2017, diez veces el Edomex, de las cuales en tres ocasiones apareció junto con el gobernador de esa entidad, Eruviel Ávila. Entre los eventos a los que asistió Robles, esta la inaugración de parques, entrega de titulase propiedad y asistencia a convenciones.

El segundo al mando en la administración de Enrique Peña Nieto, Miguel Ángel Osorio Chong, acompaño a Eruviel Ávila el 15 de marzo a la entrega de créditos de vivienda para policías. El Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, asistió el 16 de marzo para presumirlos logros del gobierno peñista y anunciar nuevos programas de obras en el Edomex. Tanto Osorio Chong y Aurelio Nuño volvieron al Estado de México durante el desde marzo.

También el gobernador Eruviel Ávila ha estado en campaña indirecta, durante la época electoral. Desde marzo el Ávila realiza transmisiones por Facebook Live, donde presume la inauguración de proyectos que mismo prometió durante su campaña hace seis años. En total se acumulan 10 videos donde sale la supervisión en obras de hospitales, el Mexicable y la línea 4 de Metrobús.

Con Información de Animal Político.

 

Hablando se entiende la gente

Los hechos ocurridos el día 19 de junio en Nochixtlán, Oaxaca, son una clara situación de lo que se vive al sureste del país. La falta de comunicación y la búsqueda de intereses propios ha dejado un saldo de seis muertos y aproximadamente 108 heridos, sin olvidar daños colaterales que han afectado a muchos ciudadanos. Sabemos que la Comisión Nacional de los Trabajadores de la Educación es un factor de poder, así mismo, como fuerza política nacional dentro del Sistema Político Mexicano.

Al surgir la nueva reforma educativa, respaldada por el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, se empezaron a presenciar discrepancias de la CNTE hacia el gobierno en la zona sur del país, en Oaxaca. Tras los plantones, toma de casetas y manifestaciones, éste sindicato de maestros ha generado ruido en todo el país, el disgusto hacia la reforma educativa y a los puntos que plantea no ha dejado abrir un diálogo, sino que ha generado más violencia.

Tras los plantones, toma de casetas y manifestaciones, éste sindicato de maestros ha generado ruido en todo el país, el disgusto hacia la reforma educativa y a los puntos que plantea no ha dejado abrir un diálogo, sino que ha generado más violencia.

La reforma, según Nuño, tiene como objetivos: reorganizar el sistema educativo, así como las escuelas con un nuevo modelo educativo, disminuir la burocracia, evaluar a los maestros, eliminar las plazas de maestros, entre otros.

Todos alguna vez hemos escuchado la frase: “Violencia genera más violencia”, y sí; el uso de la violencia y represión del gobierno federal frente a las manifestaciones o plantones de la CNTE en Oaxaca, fue respondido con más violencia en el estado.

La presencia de armas por parte de la Policía Federal ocasionó que el plantón se saliera de control, al reprimir el disgusto de los maestros que presentaron frente a las decisiones tomadas por el ejecutivo.

Lo ocurrido hace dos días en Oaxaca, cae sobre el gobierno de Enrique Peña Nieto, pero plenamente en Nuño, quien tomo la decisión de actuar inmediatamente sobre ésta reforma, dejando a un lado las posibles consecuencias que traería. El evitar que las plazas de los maestros sean vitalicias, y se puedan heredar, así como si un maestro no aprueba la evaluación será despedido, ocasionó que éste sindicato reaccionara de tal manera. Aunque no dejo a un lado la posibilidad de que la reforma anterior pueda funcionar y mejorar la educación.

Lo ocurrido hace dos días en Oaxaca, cae sobre el gobierno de Enrique Peña Nieto, pero plenamente en Nuño, quien tomo la decisión de actuar inmediatamente sobre ésta reforma, dejando a un lado las posibles consecuencias que traería.

Por otro lado, es lamentable la popularidad que el sindicato tiene, por años el uso de la violencia en las manifestaciones ha dejado a cientos de niños sin recibir educación, y que solo se vela por sus propios intereses, dejando entrar a la corrupción.

Vivimos en una sociedad donde se le es difícil ceder, y escuchar al otro; donde la CNTE no esta abierta a éste diálogo. La solución al conflicto que está ocurriendo en Oaxaca no es la violencia, sino en abrirse al diálogo, y por parte de los maestros también. Existen intereses propios de los dos lados, que por lo que se ha visto, están jugando con la vida de las personas. La búsqueda de los responsables de los hechos en Nochixtlán, castigarlos e implementar el dialogo, será el camino para que tanto el gobierno federal como la CNTE, puedan mejorar las condiciones educativas del país.

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– “Todos los puntos de vista son a título personal y no representan la opinión de Altavoz México o sus miembros.”

Dimes y Diretes: “Por dignidad, renuncia EPN”

Seis vidas fueron brutalmente interrumpidas el pasado domingo por armas del mismo gobierno mexicano. Hayan sido maestros o no, no es el punto de discusión, el tema debe ser y cómo bien lo pregunto el periodista Jorge Ramos, “¿Quién dio la orden de disparar?”. Éste incidente se acumula ya a una serie de errores y desatinos del gobierno de Enrique Peña Nieto.

Algunos aclaman por la renuncia de Aurelio Nuño, el Secretario de Educación Pública, otros más por la renuncia del gobernador de Oaxaca, Gabino Cué. Pero creo que los que piden la renuncia de uno solo o de ambos se están quedando cortos. La realidad es que el que ya tiene que irse es el Presidente Enrique Peña Nieto.

Pero creo que los que piden la renuncia de uno solo o de ambos se están quedando cortos. La realidad es que el que ya tiene que irse es el Presidente Enrique Peña Nieto.

Sin tratar de caer en lo chairo, ¿cuántas le hemos “pasado” durante lo que va de su sexenio? La Casa Blanca y su conflicto de intereses con Grupo Higa, el pésimo manejo por parte de su ex procurador y de su gobierno en el caso de la desaparición de los 43 normalistas en Ayotzinapa, el mal manejo de la seguridad a lo largo y ancho del país, y ahora la muerte de seis personas inocentes en Oaxaca.

Lo ridículo de la situación del domingo fue la manera tan descarada con la cuál el Consejo Nacional de Seguridad (CNS) negaba en primera instancia que los Policías Federales portaran armas, pero las pruebas fueron más que claras en fotos y videos que circulaban en las redes sociales, que no lo pudieron negar más. ¿La razón de portar armas? No la dejan en claro, se supone que el objetivo de la PF era contener las protestas y evitar desmanes, no oprimirlas y disparar en contra de los manifestantes.

¿La razón de portar armas? No la dejan en claro, se supone que el objetivo de la PF era contener las protestas y evitar desmanes, no oprimirlas y disparar en contra de los manifestantes.

Por desatinos como los del domingo, ahora nuestro país es titular a nivel mundial, donde se muestra que vivimos en un país opresor y donde el diálogo no es una opción, todos se tiene que arreglar a punta de pistola al parecer.

Hay límites en todo, y Enrique Peña Nieto y su gobierno los han rebasado, por eso Presidente, con todo el respeto que se merece, renuncie, por dignidad RENUNCIE, le quedó grande la silla.

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Aurelio Nuño y el “cómo sí”

Desde que se dieron a conocer las reformas estructurales en febrero de 2013, se han recibido ataques desde diferentes ámbitos de que “esto no funciona”. Sin embargo, algo de lo que carecemos los mexicanos –siempre– es de paciencia.

Desde que se dieron a conocer las reformas estructurales en febrero de 2013, se han recibido ataques desde diferentes ámbitos de que “esto no funciona”. Sin embargo, algo de lo que carecemos los mexicanos –siempre– es de paciencia.


Nos cuestionamos en gran medida si ya bajó la luz (Reforma Energética), leemos en los periódicos que los maestros no quieren presentar la evaluación educativa (Reforma Educativa), que todavía tenemos a Televisa o TvAzteca sin competencia (Reforma en Telecomunicaciones) o si nos van a aumentar los impuestos (Reforma Fiscal).

Muchos piensan que hoy se promulga, y mañana ya queremos ver resultados. Así no funcionan las cosas.

Pero como escribí anteriormente, carecemos de “paciencia”. Para poder llegar a promulgar alguna reforma constitucional, es necesario un análisis exhaustivo: observar, planear y diseñar desde diferentes perspectivas y replantear lo que se ha estado haciendo. Muchos piensan que hoy se promulga, y mañana ya queremos ver resultados. Así no funcionan las cosas.

Hace unos días, el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, anunció un plan llamado “La Escuela al Centro”. Apenas se está presentando el proyecto y es triste leer en medios electrónicos (periódicos o redes sociales) que atacan sin conocimiento de causa. Algunos hasta piensan en irse a manifestar por ignorancia o porque les “dijeron” que los iban a dejar sin “chamba” –otra vez–.

Vamos por partes: este proyecto consiste en mejorar la organización política, administrativa y laboral de las escuelas a nivel nacional, a partir de seis puntos:

• Reducir la carga burocrática
• Dar más recursos a las escuelas
• Fortalecer los consejos técnicos escolares.
• Lograr una participación social activa
• Mejorar el uso del tiempo en la jornada académica
• Implementar las escuelas de verano.

Cada uno de estos puntos, que se verán aplicados a partir del ciclo escolar 2016-2017, permitirá alcanzar un mayor aprovechamiento académico y utilizar los recursos, según las necesidades de cada institución académica.

¿Qué es lo que están buscando? Que los maestros regresen a las aulas y dejen de lado la carga burocrática de la que muchos se estaban quejando; que cada escuela organice su calendario según sus necesidades, pero con el mismo número de horas al año y mejorar el uso efectivo del tiempo en los salones de clase; aprovechar las vacaciones de verano y ofrecer actividades deportivas, culturales y de aprovechamiento académico; que los Consejos Técnicos Escolares elijan el día y la hora que más les convenga para realizar estas sesiones.

Algunos ni siquiera se han puesto a leer a que se refieren con esta transformación académica, y es muy común observar que somos resistentes al cambio, porque “siempre se ha hecho así”.

Algunos ni siquiera se han puesto a leer a que se refieren con esta transformación académica, y es muy común observar que somos resistentes al cambio, porque “siempre se ha hecho así”. No damos pie al famoso “beneficio de la duda”, que lo exigimos para unas cosas, pero lo negamos para otras.

Se están abriendo las puertas a que haya más oportunidades para nuestros niños y jóvenes que asisten a las escuelas públicas se preparen y sean más competitivos en el ámbito académico. Que los padres de familia se involucren más y que los maestros se dediquen a enseñar. No es posible que consideremos que la educación pública en otros países es muchísimo mejor, porque les enseñan y los padres de familia “no pagan”, porque sus impuestos sí se ven reflejados.

Quieren tener trabajo, pero se niegan a trabajar; quieren que les vaya mejor, pero se resisten al cambio. Si toda esta flexibilidad laboral y académica no los “convence”, entonces, no sé que estén buscando los maestros.

Hay que buscar el “cómo sí”.

Como dicen por ahí, hay que buscar el “cómo sí”.

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